1、靈活答題。尤其在初一初二，在涉及道德部分，答案非常開放。因為是生活中的內(nèi)容，每個孩子的生活狀態(tài)有差別，所以命題人在出題時也很難設(shè)置硬性答案。這使得考試對學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和評價不明確，孩子不知道應(yīng)該怎樣學(xué)，也不知道學(xué)好學(xué)壞的標(biāo)準(zhǔn)。

2、將知識與生活結(jié)合。目前教材中對于知識的展開，都是從孩子身邊事情舉例，但是也只留在了這個層面。例子簡單，有代表性，無特殊性。而實際上孩子早就明白了自己身邊的例子，所以應(yīng)該將政治知識從歷史和世界的維度進行闡述，將生活中常見的實踐和古代以及其他國家的相似情況對比理解。

3、記好筆記。第一是預(yù)習(xí)階段的預(yù)習(xí)筆記，主要對重點與難點知識及時勾畫。第二是聽課階段的聽課筆記，把教師在上課中呈現(xiàn)的一些新信息記錄下來。第三就是復(fù)習(xí)階段的筆記整理，畫一畫單元知識框架圖，列一列相同類的題目，比一比易混淆的概念與原理。

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