在中國的初中教育中，"道德與法治"是一門綜合性的課程，它取代了之前的"思想品德"課程。這門課程的新特點主要體現在以下幾個方面：

1. 課程內容的更新：道德與法治課程不僅包含了傳統(tǒng)的道德教育內容，如個人品德、家庭美德、社會公德等，還增加了法治教育的內容，包括憲法、法律知識、公民權利與義務等，更加注重培養(yǎng)學生的法治意識和法律素養(yǎng)。

2. 教學方法的創(chuàng)新：道德與法治課程鼓勵采用案例分析、討論、角色扮演等多種教學方法，以增強學生的參與感和實踐能力，使學生能夠在實際情境中學習道德規(guī)范和法治精神。

3. 實踐活動的重視：課程強調理論聯(lián)系實際，鼓勵學生參與社會實踐活動，如社區(qū)服務、模擬法庭等，通過實踐活動來加深對道德與法治的理解和應用。

4. 核心素養(yǎng)的培養(yǎng)：道德與法治課程旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，包括道德品質、公民意識、社會責任感、法治觀念等，這些都是現代社會公民應具備的基本素質。

5. 與時俱進：課程內容緊跟時代發(fā)展，涉及當前社會的熱點問題和法律法規(guī)的更新，使學生能夠了解和適應社會發(fā)展的需要。

6. 跨學科整合：道德與法治課程與其他學科如歷史、地理、語文等有著緊密的聯(lián)系，它通過跨學科的方式，幫助學生形成更為全面的世界觀、人生觀和價值觀。

總的來說，初中生活新在道德與法治課程中的“新”，主要體現在課程內容的豐富性、教學方法的多樣性、實踐活動的重視以及對培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的強調上。

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